Planos

Sistemas electrónicos

> Tarea

La empresa Electrónica del Sur te ha encargado el diseño e implementación de un sistema electrónico.

Necesitan un detector de luminosidad para alumbrar una pedanía de tu localidad que todavía no dispone de alumbrado público.

Las condiciones del detector son las siguientes:

- Encenderá una bombilla cuando disminuya la luminosidad y la apagará cuando aumente.

- Debe tener posibilidad de regulación del grado de luminosidad, que enciende y/o apaga la bombilla.

- Fabricación casera (sobre circuito impreso o placas protoboard (Prototipo))

Sistemas electrónicos > Proceso

Para realizar la búsqueda puedes utilizar cualquiera de los siguientes motores de búsqueda google , yahoo,lycos y altavista. 1.- Investiga el origen del transistor y los tipos que existen. Copia toda la información en tu cuaderno. 2.- Averigua el principio de funcionamiento del transistor bipolar el aspecto físico que tiene. Realiza en resumen en tu cuaderno. 3.- Investiga las diferencias que existen entre el transistor bipolar npn y pnp. Copia estas diferencias en tu cuaderno de trabajo. 4.- Vamos a centrarnos en una de las aplicaciones de los transistores bipolares, el detector de luminosidad. Vas a buscar el esquema electrónico de un circuito detector de luminosidad cuyo principal componente sea el transistor. Copia este esquema en tu cuaderno y las principales características de los componentes que forman el circuito. 5.- Para el montaje de este circuito electrónico existen dos posibilidades la realización de un circuito impreso donde posteriormente se soldarían los componentes y el montaje de los componentes sobre una placa protoboard. Investiga en que consiste esta segunda opción y como se conectan los componentes del circuito a la misma. 6.- Antes de pasar al montaje interesa realizar la simulación del circuito en una aplicación informática. En esta dirección tienes algunos de las versiones demos de programas de diseño electrónico más populares, quizás tu profesor te pueda facilitar alguno como crocodile, workbench, ... 7.- Es el momento de dejar el teclado y ponernos manos a la obra pedir los componentes al profesor y montarlos sobre la placa protoboard. 8.- Presenta un informe con toda la información recogida durante la realización de esta WebQuest

Sistemas electrónicos > Evaluación La evaluación de tu trabajo se realiza como se indica en la siguiente tabla: Apartados Puntuación - Presentación del informe. Claridad, orden, limpieza, sin faltas ortográficas. Hasta 25 puntos - Conoce el principio de funcionamiento de un transistor, sus tipos y el transistor bipolar (npn y pnp). Hasta 15 puntos - Localiza en Internet el esquema del circuito de detección de luminosidad con transistores, indicando las principales características de los componentes que lo constituyen. Hasta 15 puntos - Descarga las versiones demos de aplicaciones informáticas de circuitos y simula el esquema del detector de luminosidad. Hasta 15 puntos - Monta de forma correcta los componentes del detector de luminosidad sobre una placa protoboard. Hasta 15 puntos - El detector de luminosidad funciona correctamente. Hasta 15 puntos Total 100 puntos
Sistemas electrónicos > Conclusión
Durante el desarrollo de esta Webquest hemos realizado el montaje de un detector de luminosidad con transistores bipolares. Una de las partes más destacadas de este proceso es la simulación de circuitos electrónicos en aplicaciones informáticas, así como su montaje en placas protoboard, antes de su montaje definitivo en placas de circuitos impresos donde los componentes van soldados. Las posibilidades de la electrónica son muy amplias y los avances en este campo permiten el desarrollo de la informática y la automatización.

Sistemas electrónicos > Guía didáctica Objetivos En esta unidad didáctica se repasan los contenidos de electricidad y electrónica vistos en los cursos anteriores e introduce al alumno en el mundo de diseño electrónico (simulación mediante aplicaciones, montaje en placas protoboard,...) Currículo Los contenidos de esta WebQuest se adaptan a los contenidos que para 4º de ESO . II. ELECTRICIDAD Y ELECTRÓNICA. Conceptos 4. Descripción y análisis de sistemas electrónicos por bloques: Entrada, salida y proceso. 5. Componentes electrónicos básicos: Condensador, transistor, resistencias, diodos, condensadores y bobinas, circuitos integrados simples. 6. Dispositivos de entrada: Interruptores, resistencias que varían con la luz y la temperatura, etc. 7. Dispositivos de salida: zumbador, relé, led, etc. 8. Dispositivos de proceso: Los Integrados. 9. El circuito impreso, diseño y utilización básica. 10. Aplicaciones electrónicas de montajes sencillos y circuitos típicos. Procedimientos - Identificación y uso de los distintos componentes de un circuito. - Análisis de la constitución y funcionamiento de circuitos electrónicos. - Montaje, experimentación y aplicación de los circuitos electrónicos en casos sencillos. - Interpretación de esquemas de circuitos para realizar el montaje práctico: - Utilización de herramientas y equipos de medida básicos. - Elección de los componentes más adecuados en el diseño y realización de proyectos técnicos, atendiendo a sus características y funciones. - Investigación de las posibilidades funcionales de diferentes componentes de circuitos electrónicos. - Realización de un diseño elemental de una placa de circuito impreso y procesarla. Actitudes - Curiosidad e interés por la electrónica y sus aplicaciones. - Actitud creativa en las realizaciones y diseños. - Reconocimiento de la importancia del uso de los circuitos electrónicos en la vida cotidiana. Desarrollo de la actividad SECUENCIACIÓN: Esta WebQuest esta diseñada para desarrollar en tres sesiones: - 1ª Sesión: Recopilación de la información, se corresponde con los apartados 1, 2, 3, 4 y 5 de proceso. - 2ª Sesión: Simulación del circuito impreso en un ordenador (apartado 6 de proceso) - 3ª Sesión: Montaje de los componentes reales sobre la placa protoboard (apartado 7 de proceso) Se recomienda que la actividad se realice de forma individual en la medida que sea posible, en caso contrario se agruparán los alumnos por parejas. Referencias Algunas de las páginas que pueden servir de ayuda para el desarrollo de esta WebQuest son las siguientes: - http://platea.pntic.mec.es/~jalons3/proyectos/proyecto1.htm#Fotos

RADIO BOCA

HOLA A TODOS!!!, desde el enlace del BLOG MUSICACASTUERA podréis acceder a los programas preparados en el aula de música que hemos realizado en RADIO ZUJAR (emisora local de Castuera):

En las entradas del blog apareceran:

- el programa grabado en directo en mp3.
-el guión del programa con los contenidos.
-las fotos de los participantes en el programa.

Aprovechando la ocasión, le doy gracias desde aquí a Antonio Romero Coll (educador social del IES de Castuera), sin el cual hubiese sido imposible poder hacer estos programas. GRACIAS COLL!!!!.

(A lo largo de esta semana y la que viene se irán colgado en el blog de musicacastuera)

Un saludo.

ANA

Webquest : Historia de la tecnología

	Historia de la Tecnología > Introducción
	A diario aparecen nuevos dispositivos tecnológicos que hacen mas fácil las tareas cotidianas y transforman nuestro modo de vida. Nuestro pais ha sido la cuna de algunos de esos grandes inventores que figurarán para siempre en los libros de historia. En la actualidad las investigaciones y el desarrollo se llevan a cabo en grandes grupos de trabajo, donde las aportaciones de todos sus miembros permiten desarrollar grandes proyectos. En España estos grupos de investigación se localizan en los centros tecnológicos. Durante el desarrollo de la presente WebQuest vamos a descubrir algunas de la aportaciones de nuestro pais a los grandes inventos de la historia e investigaremos qué son los centros tecnológicos.
	Historia de la Tecnología > Tarea
	A lo largo de esta actividad vas a tener que descubrir los grandes inventores de España, sus inventos, así como información sobre los Centros Tecnológicos. En muchas ocasiones los departamentos de diseño y desarrollo de productos, investigan a los inventores del pasado para analizar susideas y obtener pistas para futuros inventos. Imagina que trabajasen uno de estos departamentos, tienes que desarrollar las tareas que se proponen a continuación. Prepara el navegador de Internet, porque vamos a trabajar a golpe de tecla.

EL FESTIVAL DE WOODSTOCK

Me parece estupendo comenzar la primera entrada hablando del FESTIVAL DE WOODSTOCK, un hito en el mundo musical.

El festival de Woodstock fue uno de los festivales de rock más famosos de la historia. Tuvo lugar en una granja de Bethel, en Nueva York, los días 15, 16 y 17 de agosto de 1969. El festival tiene el nombre de Woodstock porque inicialmente estaba programado para que tuviese lugar en el pueblo de Woodstock en Ulster County, Estado de Nueva York. La población local siempre se opuso al evento, pero Sam Yasgur convenció a su padre, Max Yasgur, para acoger al concierto en los terrenos de la familia, localizados en Sullivan County, también en el Estado de Nueva York.

Torneo de ajedrez

El próximo miercoles 21 de abril.

En el aula taller de tecnología a la 11h 15 min.

Quedan convocados todos los alumnos de 1º,2º y 3º de E.S.O.(los que están inscritos)

Para celebrar la primera partida que será eliminatoria.

El jueves 22 de abril

Los alumnos de 4º , bachillerato y ciclos quedan convocados para el jueves 22 de abril en el mismo sitio y a la misma hora.(Los que están inscritos)

LAS CAJAS DE MÚSICA

ACTIVIDAD DIRIGIDA A 4ºESO

A continuación entra en el siguiente enlace:



http://www.webquest.es/wq/las-cajas-de-musica

Esta webquest contiene información sobre LAS CAJAS DE MÚSICA, su funcionamiento, música para cajas de música y una serie de tareas que tenéis que realizar, así mismo contiene unos recursos que puedes utilizar para contestar a las preguntas.

MÚSICA Y TECNOLOGÍA. EL THEREMÍN

ACTIVIDAD DIRIGIDA A 4º DE LA ESO



Entra en la siguiente página web, y realiza las tareas que ahí se te proponen. El Theremín, ese instrumento musical tan desconocido por muchos. Responde a las preguntas y disfruta de su música.

http://www.webquest.es/phpwebquest/miniquest/soporte_tablon_m.php?id_actividad=2404&id_pagina=3

LA CAZA DEL TESORO. CURIOSIDADES MUSICALES.

ACTIVIDAD DIRIGIDA A 2º ESO

Sigues las intrucciones, busca las preguntas, y consigue averiguar LA GRAN PREGUNTA!!!!!

Si ves que tienes problemas para ello, si utilizas únicamente la wikipedia podrás dar con la solución final. Pero no se te olvide responder primero a las otras preguntas, ya que serán las que te den pistas para LA GRAN PREGUNTA.


ENTRA EN LA SIGUENTE DIRECCIÓN Y ¡¡¡¡¡SUERTEEEE!!!!!!:


http://www.webquest.es/phpwebquest/caza/soporte_tablon_c.php?id_actividad=2403&id_pagina=2

Torneo de ajedrez

- IES DE CASTUERA -

4ª Edición

Modalidad A.

Para alumnos de 1º,2º y 3º de E.S.O.

Modalidad B.

Para alumnos de 4º de E.S.O,bachillerato,ciclos formativos y P.C.P.I.

BASES:

1º Fase eliminatoria que se desarrollará la semana previa al día del centro(A partir del martes 20-4-2010).

En esta fase las partidas tendrán una duración máxima de 25 minutos.

2º Fase final que se jugará el día del centro ( Jueves 29 de abril de 2010').

Se convocará personalmente a cada participante.

Para inscribirse ponerse en contacto con el tutor o con Juan Díaz (profesor de Tecnología.)

El plazo de inscripción se cierra el Viernes 16 de abril de 2010

PREMIOS.

Por cada modalidad serán premiados el primer y segundo clasificado.

Habrá por tanto cuatro premios .Estos premios se harán efectivos mediante vales canjeables por material escolar y deportivo.

SEMANA CULTURAL 2010.

IES DE CATUERA.

Visitas

Nevada del pasado enero

BLOG EN CONSTRUCCION.

Disculpen las molestias